JWG SHELTER

Die Jugendwohngruppe SHELTER begleitet Kinder und Jugendliche, die Unterstützung bei der Integration in Alltag, Schule und soziale Zusammenhänge benötigen. Ziel ist es, Orientierung zu geben, Stabilität zu entwickeln und neue Perspektiven zu eröffnen.

Zielgruppe und fachliche Einordnung

Die Jugendwohngruppe SHELTER richtet sich an Kinder und Jugendliche mit Integrationsbedarf sowie an schulabsente junge Menschen mit steigenden Risiken in ihren Bildungsbiografien. Angesprochen sind sowohl junge Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung als auch Kinder und Jugendliche, die im schulischen und sozialen Alltag erhebliche Schwierigkeiten haben. Die Hilfe erfolgt im Rahmen von Hilfen zur Erziehung (§ 34 SGB VIII).

Pädagogische Ausrichtung

Die pädagogische Arbeit verbindet Integration, schulische Orientierung und alltagspraktische Unterstützung. Ein klar strukturierter Rahmen hilft dabei, wieder Zugang zu Bildung, Alltag und sozialem Miteinander zu finden. Dabei werden Kinder und Jugendliche darin unterstützt, eigene Fähigkeiten zu entwickeln und schrittweise Sicherheit im Alltag zu gewinnen.

Alltag in der Wohngruppe

Der Alltag ist verbindlich strukturiert und bietet feste Abläufe. Schulische Förderung, Alltagsbewältigung und Freizeitgestaltung sind feste Bestandteile des Tages. Gleichzeitig gibt es Raum für individuelle Unterstützung, Gespräche und gemeinschaftliche Aktivitäten.

Zusammenarbeit

Die Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Eltern, Schulen und weiteren Beteiligten erfolgt verlässlich und transparent. Regelmäßige Abstimmungen unterstützen eine gemeinsame Einschätzung der Entwicklung und die Umsetzung vereinbarter Ziele.

Zielperspektive

Ziel ist die Integration in schulische und gesellschaftliche Zusammenhänge sowie die Entwicklung realistischer Bildungs- und Lebensperspektiven. Kinder und Jugendliche sollen wieder Anschluss finden und ihre Möglichkeiten Schritt für Schritt erweitern.

Für Jugendämter

Die Gruppe bietet einen strukturierten Rahmen für Kinder und Jugendliche mit Integrationsbedarf und schulischen Schwierigkeiten. Aufnahme erfolgt nach fachlicher Prüfung der individuellen Situation und der Passung zur Gruppe.